離交卷還有5分鐘。發現,題目是"我的母親"。不是"我的母校"。

一考生寫作文把"我的母親"看成"我的母校",洋洋灑灑寫了800字,臨交卷急中生智加了一句神轉折,50分作文老師含淚給了49分。不過說實話,很多人第一次說謊,都是從寫作文開始的吧。

講真,我聽完這個故事,整個人愣住了。

這個事在網上傳開了。說有個學生,寫作文的時候,把題目"我的母親"看成了"我的母校"。

然後。

他就按照"我的母校"這個題目,洋洋灑灑寫了800字。

誇母校多好多好,老師多負責任,校園多美,食堂的飯多香。寫得那叫一個投入,完全忘了自己是在考試。

離交卷還有5分鐘。

他猛然發現,題目是"我的母親"。

不是"我的母校"。

這要是換成別人,可能早就想撕試卷放棄了。5分鐘,重寫?來不及了。放棄?不甘心。撕卷子?更不可能。

但他急中生智。

在結尾加了一句:

"其實我是孤兒,學校就是我的母親,我的家。"

就這一句話。

50分的作文,老師含淚給了他49分。
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這則訊息中需要特別留意的地方包括: 1. 故事的真實性:這個故事是否真實發生,或者只是虛構的情節?有可能是網路上的謠言或創作故事。 2. 考試倫理:故事中描述的學生在考試中出現錯誤,是否符合考試的倫理標準?這樣的行為是否應該被鼓勵或讚賞? 3. 處理方式:故事中學生的應對方式是否合理?老師給予的評分是否公正?這樣的情況在現實中是否可能發生? 閱聽人需要注意這些地方,以確保對訊息的理解和評估更加全面和客觀。
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