道德已經淪喪到這種程度,不看課本還真的不敢相信。
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影片中提及的《現在是以後了嗎?》在 104 年育達出版《健康與護理II》p.212。

這本書是課本第二節《尊重「非常」男女》章節末所附的延伸閱讀,該章節簡短介紹同性戀者與社會的互動、覺察自己對不同性取向的偏見,希望大家能有更寬廣的面相尊重、接納、保障同志的生存。

高中已是十二年國民基本教育的最後階段,在這之後孩子就會成年,需要對自己負責。《人本教育札記》綜觀國民教育從小學到高中的性平教材,在國小時強調保護自己與身心發展、高中時期的教材則有比較多情感教育與性教育的內容,整體內容保守平實。

Opinion Sources

課本內容 - 104 年育達出版 健康與護理II
https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1Z54tmiDYTgioBcSaKhfyga-YPLum2NES

2017/06/18 - 只談禁止不見教育!現在的性平教材夠了嗎?
https://womany.net/read/article/13666

只談禁止不見教育!現在的性平教材夠了嗎?|女人迷 Womany

近來有團體抗議性平教材揭露過多性知識、同性議題,要求教材退出校園。讓我們拿掉批判,將眼光深入目前教材內容,反思性平教育目的。 作者:李庭芝 《性別平等教育法》於 2004 年正式公布,要求課程與活動設計不能因為性別而有差別待遇,也必須將性別平等教育融入各項課程。在整體課綱中確立了三項核心能力,分別是: 性別的自我瞭解│瞭解性別在自我發展中的角色,以培養健康的自我概念。

https://womany.net/read/article/13666

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