你是1980年代出生——台灣七年級首批,出生在戒嚴末期,成長在解嚴後的混亂,從小看世界高速變動,卻沒有一次真正站在風口上。

你小時候是「台灣錢淹腳目」的尾聲,初進入職場就碰上金融海嘯;
你學會了Windows 95、磁碟機、撥接上網、玩快打旋風,看七龍珠長大、Yahoo奇摩、無名小站、Facebook。
IG與threads對你已經非常陌生,年輕人的音樂你完全沒興趣,你的時代永遠停在五月天,周杰倫,張惠妹。但薪水,卻像20年前一樣,卡在三、四萬。房市已經漲上天。心裡想著上一代人真是爽,好事都給他們碰上。

你被灌輸「知識改變命運」,結果現在學歷根本沒用,社會組文憑像是垃圾。

你不夠老可以退休,不夠年輕可以重來。爸媽年紀大了一身病,擔心小孩在學校被黑子霸凌。

你不是不努力,是太早就把責任接在肩上;
你不是不想放棄,而是放棄了就全家沒人撐。
你很清醒,也很孤單。
因為你發現:這一生,可能就這樣了。
不是沒夢,而是沒本錢做夢。
但你還是撐著。每天一樣上班、吃飯、哄孩子睡,在別人眼中像個成熟的大人,
但你知道,其實你只是一個沒退路的小孩,穿上了成年人的盔甲。
這不是抱怨,這是你的人生
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這則訊息呈現了一種對於特定年代成長環境的描述和感受,但其中也包含了一些可能會引起閱聽人思考的地方: 1. 關於社會現象的描述:訊息中提到了一些社會現象,如戒嚴時期、金融海嘯、房市漲價等,這些描述可能會讓人思考不同時期的社會變遷對個人生活的影響。 2. 對於教育和職場的看法:訊息中提到了學歷和社會組文憑的價值,以及對於工作和薪資的感受,這些部分可能引起閱聽人對於教育體系和職場現況的反思。 3. 對於人生困境的描述:訊息中描述了一種困境和無奈的情緒,這種情緒可能會引起閱聽人對於人生意義和價值的思考。 閱聽人在閱讀這則訊息時,可以思考其中描述的情境是否符合自身經驗,並從中反思自己對於社會、教育、工作和人生的看法和價值觀。
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