- 108課綱在培養學生自主學習的能力和知識內容融會貫通，應用於生活中。例如國語課程，不僅要訓練學生的閱讀理解能力，還要從中衍伸推論、反思，並論述自己的觀點，以訓練學生的自我思考能力，讓學習不只是背誦，而是真正將所學運用於生活。108課綱可以說是讓一般學校體制也能享受過去只有在高學費體制外的的實驗學校學生才能獲得的啟發式教學模式。實驗學校裡的老師為了引起學生的學習興趣必須花很多時間設計教案，並且將教學內容融入跨領域的知識，讓學習更為全面。

- 過去接受填鴨式教育長大的人，為什麼連自己都厭惡的教育方式要逼著下一代繼續承受？如果在學校教室牆壁寫上禮、義、廉、恥就能讓學生學會禮、義、廉、恥，那麼108課綱執行之前的整個社會不是應該都沒有壞人？為什麼有金光黨？為什麼有林宅血案？陳文成案？陸正案？尹清楓命案？劉邦友血案？彭婉如命案？江國慶案？

- 台灣從1949-1987年實施戒嚴，資訊受到政府控制，無新聞自由，直到1991年終止動員戡亂時期、1992年修正刑法第100條之後，才有政府各部會檔案陸續解密，但當時僅有歷史研究學者才能申請檢閱，在學者將之與英美各國的解密檔案比對分析後得還原歷史真相，陸續發表研究論文書籍等，台灣社會上才有修正過去愚民教育內容的呼籲，才有了符合事實的歷史教育。