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21:46
台灣高一歷史課本已在教導
孩子:日本是我們的母國!
左上角的註解「日本母
國」!更為明顯!
今天陪孩子看歷史,高一歷史课本....日本是我們的母國??
殖民地下臺灣的經淵發展
與變遷

小百科
①日本母國經濟:
年(634年)起,日本
食料品、工業與軍開原料
擔口大福增加,但本土工
果產品出口成長級慢,專
1.1 日本與英、法的
民地開發、英、法為資
央行投資,政府再開發
i督府則是先為資本
無投資環境,再鼓勵日
4G
殖民建設的基礎
1895年,日本與清帝國簽訂馬關條約,臺灣期日,
為將臺灣打造為原料補給站與出口市場,繼而成為對
擴張基地,日人決定在臺灣發展現代化經濟建設,
(一)經濟政策的變遷
甲午戰爭時,日本的產業正要起飛。一次大戰後工
業蓬勃發展,但日本國土狹小,自然資源有限,使得發
工業的同時,也面出糧食不足、進出口貿易逆差等情形,
故制定「農業臺灣、工日本」的發展目標,促使毓民選
灣果母國經濟互補,後期隨日本軍國主義的擴張,時
將登們作為南進基地,政策轉為「農業南洋、工業獎、
(二)經濟發展的基礎
1.社會安定:政與法治
社會安定對於臺灣經濟發展有正面的影響力,在
建立醫政體系與保甲制度,維持社會秩序;調整行
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originally written by E
圖片出自龍騰版高一歷史課本,但流傳的訊息並無考量前後行文脈絡,有斷章取義之虞;仔細查看圖片課本內容,該章節主題為「殖民地下台灣的經濟發展與變遷」,可知是在講述台灣過去被殖民的歷史;課文中指出「......故制定『農業台灣、工業日本』的發展目標,促使殖民地台灣與母國間經濟互補。」

該段課文只是在描述當時台灣被日本殖民的狀況,以當時的情境和台日之間的關係而使用「母國」一詞,並非網傳宣稱的「高一歷史課本教日本是我們的母國」。

因此,綜合以上,經查證,歷史課本將日本稱為「母國」僅是在和殖民相關主題章節中所用的詞彙,並非課本教授日本是台灣的母國,由於網傳所述忽略了前後文脈絡,較容易造成誤解。

References

MyGoPen查證參考:
https://www.mygopen.com/2021/11/jp-book.html

【誤導】高一歷史課本教日本是我們的母國?課本描述為當時背景之指稱

網傳「台灣高一歷史課本已在教導孩子:日本是我們的母國!」圖片與文字訊息。經查證,此流言 2020 年就已出現, 歷史課本的出版社表示,網傳訊息沒有考量前後行文脈絡,有斷章取義之虞;該課文出自「殖民地下台灣的經濟發展與變遷」一章節,是在講述過去台灣被殖民的歷史,只是以當時的情境和台日之間的關係而使用「

https://www.mygopen.com/2021/11/jp-book.html

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