我對12年國教歷史新課綱的憂慮:逾越歷史之所以為歷史的分際 - The News Lens 關鍵評論網
文:林慈淑(東吳大學歷史系教授、歷史教學學會理事長) 歷經多年波折和醞釀,「十二年國民基本教育課程綱要」終於在2018年10月由教育部拍板公布了。課綱擬定茲事體大,研修小組辛苦費心,不在話下。但從關切歷史教學的角度來說,大家仍應多與新「歷史課綱」良性對話,這種論辯互動為的不只是現在,還有未來,相信這才能使歷史教育不斷往前邁進。 我曾在不同場合提到,這次新的歷史課綱有個亮點,也是我認為最
文:林慈淑(東吳大學歷史系教授、歷史教學學會理事長) 歷經多年波折和醞釀,「十二年國民基本教育課程綱要」終於在2018年10月由教育部拍板公布了。課綱擬定茲事體大,研修小組辛苦費心,不在話下。但從關切歷史教學的角度來說,大家仍應多與新「歷史課綱」良性對話,這種論辯互動為的不只是現在,還有未來,相信這才能使歷史教育不斷往前邁進。 我曾在不同場合提到,這次新的歷史課綱有個亮點,也是我認為最
有學者質疑,高中歷史新課綱不用斷代史、採主題式教學,比較適合教碩士,不適合教高中生?新北市三民高中歷史老師張文隆表示,其實現在高中老師多具有碩博士學位,教學不會有問題,最大困難在於考試引導教學下,升學制度能否配合新課綱。高中老師︰朝代史觀才落後
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