越來越多人問我
為什麼我要一直寫歷史?
原因其實很簡單
因為現在台灣的近代史
已經被改到面目全非
不是補充資料,也不是多元觀點
而是刻意選邊、導因為果
把政治立場包裝成歷史真相
刻意美化殖民者
然後堂而皇之寫進教科書
拿去教學生
教出一堆為政治服務的怪物
先講最基本的事實!
二二八事件的起因
從頭到尾都不是〔民主〕!
它發生的背景,是1945年戰後日本撤離後留下的〔經濟爛攤子〕!
是〔武尊千元券〕造成的〔惡性通貨膨脹〕!
然後導致米荒、囤積、投機、行政失序,然後社會全面失控,才一步步走向衝突與暴亂。這是真實的歷史因果,不是政治立場選擇!
然後現在教科書怎麼寫?
卻反過來說,二二八〔對台灣民主發展具有重要意義〕,甚至被暗示成一場為〔民主而戰〕的運動
請問228
民主在哪裡?
制度改革在哪裡?
選舉在哪裡?
憲政在哪裡?
二二八發生時,這些一個都沒有!
抗議可以,示威可以,這是權利。
但搶警察的槍、佔領公署、殺警察、殺軍人,強姦外省婦女!這叫民主?
如果這種行為都能被稱為民主運動,那全世界的暴動、內戰、族群屠殺,都可以洗白成民主史的一部分!
更不能被忽略的,是暴力本身!
史料與口述記載清楚顯示,當時街頭有人攔查外省人,問你會不會日文、會不會講台語,聽不懂就直接槍斃;外省平民被圍毆處決,婦女遭強姦,甚至嬰兒被分屍。這些不是傳說,是確實存在的暴力事件!
但這些有沒有寫進教科書?
沒有!全部沒有!
甚至我們的228紀念館也是一小行字帶過而已,彷彿這些人命不值一提
這些被刪掉的
被消音的
永遠都是〔同一群人〕的死傷
被留下來的
只剩下單一敘事
單一情緒
單一政治詮釋!!!!!
說穿了,現在這套教科書史觀,就是某個政黨主導改寫的版本!
問題不在政黨,而在他們導因為果這種最基本的歷史造假!先有今天的民主,再回頭把一場暴亂硬套成民主的起點,替〔暴力事件〕找正當性!
歷史如果要公正、要正確,就必須寫出全貌,而不是只寫對自己有利的一半
在教育裡搞選擇性書寫,孩子沒有判斷能力,只能全盤接受,這不是教育,是誤人子弟,是從小洗腦!
這就是我為什麼要寫歷史
不是為了翻案
而是為了把被刻意遮蔽的事實
重新拉回檯面上
感謝各位的支持,謝謝
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這則訊息中有一些地方值得閱聽人特別留意: 1. 訊息中提到台灣的近代史被改動,教科書內容被指控刻意選邊、導因為果,將政治立場包裝成歷史真相。閱聽人需要注意這種對歷史教育的批評是否有客觀證據支持,以及是否有其他觀點存在。 2. 訊息中對二二八事件的描述與教科書內容有所不同,強調事件起因與暴力行為,質疑教科書對事件的詮釋。閱聽人需要思考是否有其他史料或學術研究支持這種觀點,以及是否有不同的解讀方式。 3. 訊息中提到教科書對於二二八事件的描述被指控為某政黨主導改寫的版本,並批評教育中的選擇性書寫可能導致誤導孩子。閱聽人需要思考這種政治立場的批評是否有客觀根據,以及是否有其他解釋存在。 總之,閱聽人在看待這則訊息時,應該保持批判思考,多方查證,以獲得更全面的觀點。
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